「健康大讲堂」孩子注意力不集中、经常好动贪玩儿、有学习障碍？8月9号天津健康大讲堂

孩子注意力不集中、经常好动贪玩儿；或者总是不能安心看书、有学习障碍？这些都很有可能是多动症的表现，多动症不仅仅是多动：注意力障碍、过度活动、经常有冲动行为、有学习障碍、情绪障碍等症状都有可能是多动症，孩子出现这些症状就一定要注意了哦！

?什么是多动症？

注意缺陷障碍又称儿童多动综合征(hyperkineticsyndrome)，简称多动症。特发于儿童学前时期，活动量多是明显症状。注意缺陷障碍是多动、注意力不集中、参与事件能力差，伴认知障碍和学习困难，智力基本正常等表现的一组综合征。

?多动症会有哪些表现

注意缺陷

比如在玩积木或上课时往往显得不专心，易受环境的干扰而分心。做功课时也不能全神贯注，边做边玩，不断以喝水、吃东西等理由中断作业，粗心大意，随意涂改，丢三落四，因动作拖拉而使作业时间明显延长。少数表现为凝视一处发呆，端坐于教室中眼望老师，而内心活动早已飞了出去。轻度注意缺陷时，可以对自己感兴趣的活动集中注意，如看电视、听故事等；严重注意缺陷时，对任何活动都不能集中注意。

活动过多

活动过度大都开始于幼儿早期，进入小学后因受到各种限制，表现得更为显著。进入小学后，表现为在教室内过分不安宁和(或)小动作明显多，不能静坐，在座位上扭来扭去，左顾右盼，话多喧闹，闲不住，常招惹别人，凡能碰到的东西总要碰一下，故意闹出声音以引起别人注意，常与同学发生争吵或打架。不遵守课堂纪律和秩序。喜欢危险的游戏，爬高下低，喜欢恶作剧。

冲动行为

情绪不稳，高兴时容易过度兴奋，而不开心时易发脾气，平时遇小事容易受激惹而表现冲动，容易与人滋事争吵打架，缺乏耐性，在需要轮流进行的游戏或活动中不能等候。

学习障碍

多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常。然而由于注意有缺陷和活动过度，仍给学习带来一定困难，影响了课堂学习效果及完成作业的速度与质量，造成学业不良，学习成绩与智力水平不相符。他们还有诵读，拼音，书写或语言表达等方面的困难，未经认真思考就回答，认识欠完整，也是造成学习困难的原因之一。

精神障碍

可能经常受到老师批评和家长的打骂，往往缺乏自信和自尊，容易继发情绪障碍，包括焦虑和心境障碍。各种问题行为的发生率也较高，尤其是违拗性障碍发生率可达50%。重者出现品行障碍，儿童多动症患儿早期表现为行为幼稚、违拗、与同学相处不良、而与学校成绩不好的同学聚在一起，或是退缩、孤独，继而撒谎、偷窃、离家出走乃至少年犯罪。

8月9号天津健康大讲堂--专家帮您答疑解惑！

时间：2016年8月9日（周二）上午10点

地点：文化中心天津博物馆一楼学术报告厅。

电话预约：市民可在法定工作日的工作时间拨打400-065-8590进行电话预约，凭预约号在讲座签到处取票入场。

下次第六期健康大讲堂将开通

100位

电话预约听众，请大家踊跃参与！

「下期预告」

姓名：孙凌

性别：女

单位：天津市安定医院

职务：天津市安定医院儿童青少年心理科主任

职称：主任医师

专长：儿童青少年各种心理问题、精神障碍的咨询及治疗

主题：说说“多动症”

简介：

医学硕士，主任医师。天津市安定医院儿童青少年心理科主任，中国心理卫生协会专家库中青年专家、中国心理卫生协会儿童专业委员会委员、中华医学会精神医学分会儿童学组委员、中国心理学会科普委委员、天津市心理卫生协会理事、天津市残疾人康复协会孤独症儿童康复专业委员会副主任委员、天津市心身医学分会青年委员儿科学组副组长、国家职业技能鉴定高级考评员等。

担任临床诊疗、教学、智力残疾等级评定及司法鉴定工作。擅长儿童青少年各种心理问题、精神障碍的咨询及治疗。先后在权威核心杂志发表论著、综述20余篇，参与编写医学著作9部，参与4项全国科研协作，并主持引进三项填补市空白新技术。