教育部：家长没必要大量囤积教辅教材,培训材料是培训活动中的关键载体和元素。，培训材料不是越多越好，要优中选优、注重质量，而且只是配合培训有选择性使用，教育部：家长没必要大量囤积教辅教材.
教育部：家长没必要大量囤积教辅教材1
对于近期部分家长“买硬盘提前囤教培资料”的行为， 9 月 23 日，教育部校外教育培训监管司负责人回应称，完全没有必要大量囤积培训材料。
“双减”政策明确要求，严禁超标培训。 9 月，教育部印发《中小学生校外培训材料管理办法》，提出对中小学生校外培训材料实行线上和线下、学科类和非学科类培训材料分类管理。
近期部分家长产生恐慌，认为有必要“购买大容量硬盘，提前囤积教辅、培训资料”。对于家长这一行为，在 9 月 23 日的新闻通气会上，教育部校外教育培训监管司负责人表示，“完全没有必要担忧。”
上述负责人表示，培训材料是培训活动中的关键载体和元素。《中小学生校外培训材料管理办法》明确，学科类培训材料采取校外培训机构内部审核和教育行政部门外部审核相结合的方式进行双审核。“这些材料都要接受管理、进行审查，而现有的培训材料正在逐步纳入审查过程中；只有通过审核后，这些材料才能实现去粗存精、去伪存真，其思想性、科学性、适宜性等方面才能有效保证。”
同时教育部校外教育培训监管司负责人指出，培训材料不是越多越好，要优中选优、注重质量，而且只是配合培训有选择性使用，没有必要大量囤积材料，要提高孩子们的使用效率，切实减轻校外培训负担。
教育部：家长没必要大量囤积教辅教材2
“双减”实施已近1个月，校内外兼治已经取得初步成效，其中教辅教材的审核和监管是重要一环。在此背景下，个别家长开始出现大量囤积教辅教材的现象。对此，教育部相关负责人提醒家长应慎重，未来，学科类学习的主责在校内，校外培训仅做补充。
该负责人表示，教辅教材是最关键的育人载体，教育部将区分学科类和非学科类教辅教材进行分类管理。其中，学科类教材的`用量较大，将实行严格双审核制度，即培训机构自审、相关机构配合审核。目前尚处于审查的教辅材料，家长可静待，没必要担心。“通过审核之后的材料才是真正的教辅教材，现在囤积的材料和未来正式通过的材料之间是怎样的关系，家长需要慎重。”该负责人提醒。此外，他也提醒家长，教辅教材并不是越多越好，而是应该优中选优。
更重要的是，未来，学科类学习主责在校内，不管是补长还是拓展，都应该聚焦于学校。未来，学科类培训都是适度补充，家长不该把过度精力放在校外培训，而是更多放在家校沟通。
教育部将加大查处一对一私教等行为
在9月23日教育部召开的新闻通气会上，教育部校外教育培训监管司负责人在会上对“双减”工作的下一步工作进行了部署。
该负责人指出，将继续完善配套政策。具体来看，要求在督促各地落实好已经出台的配套文件基础上，加快预收费监管、加强培训机构党建等其他配套政策法规的制订进度。研究修订竞赛管理办法，治理打着“国际”旗号的各类竞赛。
同时，对各类培训机构完善“营改非”流程，进一步明确过程中的公示期限、资产确权等政策。研究起草校外培训机构设置标准，在组织机构、从业人员、培训场所、培训内容等方面对学科类和非学科类机构同步作出规定。
值得注意的是，该负责人指出，未来将进一步加快校外培训管理条例立法进度，对非学科类机构管理一并纳入。
在强化监督检查工作上，该负责人指出，教育部将加强与有关部门联络协调，统筹运用好各种方式方法，加大对“一对一”“高端家政”“众筹私教”“住家教师”等隐形变异违规行为的查处力度。继续跟踪各地进展，压实地方责任，适时开展“双减”大督查，对工作进展缓慢的省份加强针对性指导帮扶，对履职尽责不到位的地方和人员严肃问责。
该负责人还提到，要求梳理各地好的经验做法，建立典型经验推广制度，遴选推广一批、印发宣传一批、网站公布一批、主流媒体报道一批、深度剖析一批、打造“双减”精品一批，持续深入宣传引导，营造“双减”工作的良好社会氛围。
