学校必须设体育课什么情况，学校在贯彻落实好这一政策的同时还必须加强自身的体育教育能力，从而让学生能真正意义上实现德智体美全面发展，学校必须设体育课什么情况。
学校必须设体育课什么情况1
据人民日报报道，10月19日，《中华人民共和国体育法（修订草案）》提请十三届全国人大常委会第三十一次会议审议，修订草案明确，国家实施全民健身战略，构建全民健身公共服务体系。
修订草案规定，学校必须开设体育课，保证体育课时不被占用；拟定每年8月8日为国家体育节。此外，修订草案新增反兴奋剂章节，体现我国反兴奋剂的决心。
如何保证学校必须开设体育课
保证体育课时不被占用呢
孩子的教育不单单是靠学校，还要靠家长！监督好学校的同时，还要让家长认可这一现象才行！
更多的是关心孩子的学习成绩，那么从成绩的角度出发，可以将体育成绩纳入重点考试的范畴！
从学校的角度看，学校在贯彻落实好这一政策的同时还必须加强自身的体育教育能力，重新分配好体育教育课程在学生学习课程中的占比、多引进一些体育教育人才。
在条件允许的情况下杜绝“体育课是数学老师教的”这种现象！把专业的事交给专业的人干，让学生真正意义上实现德智体美全面发展！
为什么要定在8月8日
设立“国家体育节”的呼声由来已久，2008年北京奥运会使这一呼声达到高潮。
四年一次的奥运会无疑是最具全球影响力和参与广泛度的体育盛会，相比其带来的经济影响，更难得的是它带来的社会效益，是它激起的全民体育热情。
然而，随着时间的推移，“奥运激情”终将消散、“奥运回忆”终会冲淡，好不容易激起的全民体育热情如何保鲜？如何维持？这就引发了我们对于“设立全国性体育节”课题的思考。奥运精神遗产更需要一个全国性的、系统性的“载体”，而一年一度的全国性体育节便具备这样的承载力，能够成为奥运文化的“软性载体”。
因此，2009年1月7日，国务院决定将北京奥运会开幕日的8月8日确定为“全民健身日”，由此诞生了新中国第一个全国性的体育节日。同年10月1日开始施行的《全民健身条例》第12条将“全民健身日”予以立法确认。
“全民健身日”对促进全民健身活动的开展，丰富人民群众体育文化生活发挥了重要作用。但全民健身毕竟只是体育的一个方面，范围有限，如果能够将“全民健身日”进一步上升为“国家体育节”，更大地发挥体育节庆的功能作用，无疑是一个非常理想的选择。
而体育节的设立，可以说是用“国家体育节”代替“全民健身日”。而其他条款的修订，也说明了体育正在成为全民生活中不可缺少的一环。
学校必须设体育课什么情况2
从80后开始，体育课被占用上文化课，是司空见惯的事，久而久之，缺乏体育运动的种种不良后果慢慢出现了：
中小学学生近视率创历史新高，不出门的孩子过度依赖电子产品等等。
要知道，除了锻炼身体，体育运动还有很多的好处，下面列举几个：
一、塑造孩子健全的人格：
宾夕法尼亚大学教授安吉拉·达科沃斯总结了运动对于人格发展的最重要的作用：
能够忍受时间和欲望的煎熬，善于控制情绪；
不抱怨现状，不畏惧失败，竭尽所能，直到成功；
目标清晰，专注力强，责任心重
二、促进智力发育
体育锻炼中的各种动作直接受神经系统的支配和调节。人在活动时，肌肉中的神经可将各种刺激冲动传到大脑，从而促进大脑的功能，使大脑对动作反应更加灵敏。
前几年的'联邦德国一份报告说：学习游泳的婴儿长大后，其智力、独立能力和自信心都要比其他儿童强。
从生理角度看，体育运动可以增加脑的血流量，能供给脑细胞更多的养料和氧气。
三、培养孩子的领导力：
这点要重点讲，很多国家的领导人，如美国前总统奥巴 马，俄罗斯总统普京等，都有特别好的体育运动习惯，同时他们也有一些自己特别拿手的体育项目，有人研究了他们运动与领导力之间的关系，发现体育运动对培养领导力的影响，有如下几点：
1提高专注力
体育运动需要我们专心投入其中，排除外界干扰，迅速集中注意力，全神贯注地进入高速运转状态，而这正是进行精密思考的重要条件。
2提升人的坚韧意志
和练习乐器一样，完成运动的过程中布满了失败挫折、沮丧失望，会经历常人无法想象的痛苦和煎熬，往往学乐器和练体育的孩子更善于克服困难，具有更稳定的情绪和平和的心态。
3培养团队精神和沟通能力
许多运动项目需要由团队配合来共同完成，在比赛过程中，会不断出现互相鼓励、讨论决策、指导帮助的局面，这些有助于让人懂得如何通过沟通、配合、激励来达成共同的目标，无形中锻炼了社交能力和合作能力。
4提升决策判断能力
体育比赛中风云突变、千变万化，需要时刻知己知彼，瞬间判断并作出最合理的决策应对，比赛经验越丰富，得到的这方面的锻炼越强，越能提升决策判断分析能力。生理心理学的科学解释是：运动期间大量的氧气经由血液流向负责人类决策和记忆的大脑前额叶。
少年强则国强，少年首先要强壮的，是身体。
生命在于运动，爱上体育的孩子，不会差！
