5岁什么都懂就是不说话，为什么孩子都已经五岁了，还是不会说话，但是他什么都懂的，就是不开口，让父母是很着急的，就会让家长以为是不是不会说话的，遇到这种情况应该及时的改正它，下面是小编整理的一些关于5岁什么都懂就是不说话的相关内容。
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01语言听觉失认
（也称发育感觉型失语或先天性语聋）
这类型的孩子听力和智力表现正常，但语言的理解和表达都明显差于同龄孩子。
比如：不能进行语言表达，或即使能说少量的单词，但发音清晰度上明显差于同龄人。
除此之外，有的孩子还表现出：闭眼后不能辨别声音是从哪个物体上发出的。
家长也可以根据这点做个小测试。测试只能作参考，不能代替医学检测哦
02发育性口语失用
（又称重型语言表达障碍）
这类型的孩子能够模仿或说出单音，比如：“吃、你、好”等，但不能模仿词组及更复杂的句子。
有部分孩子，可能会无意识的说出一些语词，但主动表达、沟通往往就较为困难了。
类似于我们常说的.“鹦鹉学舌”，还有的可能会出现语句混乱、语调异常、严重口吃等问题。
03音韵统语障碍
（又称发育运动性失语）
这类儿童听力与智力正常的，能理解别人说的话，但语言表达上会存在困难，很多孩子可能会出现说话晚的现象。
据临床证明，有的孩子大多都存在阅读或书写障碍，具体如阅读或书写时跳字漏字、顺序混乱、文字符号镜像处理现象等；
文字符号镜像处理现象：把P看成Q、B、D；把M读成W等
04词汇-句法缺陷综合征
（又称“词汇-句法障碍”）
这类孩子通常有正常的语音。
但开始说话的年龄比同龄人晚，而且存在找词困难，句法不成熟，尤其是在表达较长的语句时，容易出现不恰当的停顿或用词来表达想法。
05脑性瘫痪
这类孩子，由于围产期一些因素造成脑损伤，直接损害到语言脑区，也可能存在说话晚的现象。
除了语言方面的问题外，他们往往还合并有运动能力、视觉、听觉等感觉系统异常，或智力异常、口运动异常等问题。
比如：宝宝7、8个月还不会坐，快1岁了还不能双手拿东西；身高体重长期落后同龄人，反应迟钝等……
低年龄段的脑瘫孩子很难被察觉，建议家长结合着医学检查才能作出准确的评估。
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1、首先你要激起你宝宝学习讲话的兴趣，这个是循序渐进的进行，你要和你的家人尽量在孩子面前讲话，多说才能在频繁中让孩子小脑瓜中学习中枢产生共鸣
2、其次你要用肢体配合语言，来让孩子见型思语的习惯，例如你想教孩子爸爸，就要指向爸爸，教孩子猴子，就要表演猴子，一定要孩子和你一起表演，时间长了就会有很大效果。
3、最后你要为孩子营造一个很好地氛围，尽量是一大家子人一起说话，热烈的讨论中也会对孩子的学话，有很好的改善。
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1、孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。
2、多给予刺激促使孩子讲话：比如，开始要孩子喊“妈妈”，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后，孩子突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样，就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。
3、让孩子多接触社会和大自然，多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。
