压力太大焦虑如何减压

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压力太大焦虑如何减压，在我们的生活中很容易就会被不同的人、事和物影响我们的情绪和情感，不同的人会有不同的感受和影响，就比如有时候会因为压力太大而感到焦虑。以下分享压力太大焦虑如何减压？

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舒缓情绪

当生活压力过大，需要及时地调节情绪和宣泄负面的情绪时，可以选择找朋友倾诉，也可以适当地进行游泳、羽毛球等运动，促进大脑生成内啡肽、多巴胺，从而可以在一定程度上缓解负面情绪。如果生活中有自己特有的兴趣爱好，也可以在工作、学习之余，抽空去做自己喜欢的事情，例如打球、画画等，以此来缓解心理上的压力。

改善生活习惯

养成规律的作息习惯，尽量做到早睡早起；饮食上，尽量选择清淡、易消化的食物，多吃新鲜的蔬菜和水果，让身体保持健康状态；提高自身工作或者学习效率，认真地专注一件事情，也可以辅助缓解心理压力。

心理咨询

如果压力过大，通过生活中自行缓解的方式仍无法及时缓解负面情绪时，可以进行心理咨询，必要时可以就诊于正规医院的心理科。让专业的心理医生运用专业知识，采用恰当地沟通方法来缓解心理压力。

其他方法

压力过大，也可以试着寻其根源，例如学习或者工作方面能力存在一定的欠缺，可以尝试学习新的技能，提升自己的能力和自信，即可在一定程度上缓解心理压力。或者也可以尝试去结交新的朋友、写日记等作为缓解压力的方法。

不同的人群缓解压力各有不同的方法，只要是积极、正确的方法，都可以正常进行。生活中要树立自信，积极面对自己的`负面情绪，一旦出现无法自行缓解时，一定要寻求身边亲友或是专业心理医生的帮助。如果压力过大，出现严重的情绪障碍或心理反应，甚至患上焦虑症、抑郁症等心理疾病，已经影响日常生活，无法自行缓解压力，建议去正规医疗机构进行咨询和治疗。

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学生压力大的减压方法

一。宽容---缓解压力

小可是一个成绩较好但心理状态不太好的女孩，也因为这样，我一直以来都很关注她。

一模前，我问她准备的怎样?她说她很烦，前两天削了几个土豆芽准备吃。我大吃一惊，忙问其由，她说压力太大，不如一死了之。我说你爸爸前两天来学校，告诉我，他只希望你顺利高中毕业，上不上大学对他来说并不重要，他可真是天底下最宽容、最慈祥的爸爸，这样的爸爸，你也忍心伤害?她哭了并表示不做蠢事。

高考前，她又一次心理波动严重，请了一周的假，她父亲给我打电话，希望我为她减压。我知道她地理、政治学的不是很好，数学、历史很突出。我找到任课老师，和她们商量好，对她较差科目不做要求，对较强科目多加表扬，这样做，缓解了她心理压力，减轻了她紧张的情绪，给了她以情感和心理方面的支撑，增强了她的自尊心和自信心。

高考时，在考场外，她父亲送女儿进考场后，对我说，她能顺利参加高考，不管考的怎样，他都将永远感谢我。结果，她的高考成绩超出了重点大学线。

二。倾听---释放压力

成绩好的学生，来自各方面的压力特别大，焦虑心理较严重，如果不加以引导，将影响学生的复习进程和效果。对这类学生要帮助他们正确看待来自各方面的压力，对自己有个客观的评价，当务之急应看重自己的奋斗过程，才会收到好的成效。

小依是一个性格开朗而且成绩很优秀的女孩。我一直以为这样阳光的女孩能勇敢地直面高考压力，谁知也有脆弱的一面。

一天放学后在我办公室问问题，之后闲聊了几句，说到父母对自己的关心以及自己的烦恼时，在我面前放声痛哭，我知道了她的压力有多大，我静静的倾听她的哭诉，适时的安慰和劝导，那一天，她把许久以来的委屈和痛苦都吐露出来，我送她离校时已近七点。也许哭泣是排解压力的良方，第二天，她又神采奕奕的上学了。

或许，那一次的宣泄让她忘掉压力，找回自信，此后的学习中，她一路遥遥领先，最终考上了理想大学。

三。激励---施加压力

对学习成绩落后的学生，班主任要帮助他们树立信心，确定目标，用积极的态度投入复习。我经常和成绩落后的学生聊天，对于他们每一点进步都及时夸奖，对成绩不理想的科目帮助他们分析原因，想办法激发他们的学习热情。

小天很聪明，但由于回家从不学习，所以成绩一直不理想。高二时，他是班里倒数第9名。我曾问他成绩不好的原因，他说是因为不爱学习，所以考的不好。放学后，我找到他，对他说：“不爱学习很正常。古人有‘学海无涯苦做舟’，可见学习是辛苦的，每个人都有惰性，你可以调查一下，咱们班和你一样不爱学习的不在少数，但是，不爱学习就不学习的肯定是少数

为什么呢，因为别人有责任感，有目标。你既然不爱也不想学习，那你想干什么?能干什么?”他说不知道。我说：“我记得以前你说想当律师，怎么样才能当律师呢?”他说：“上大学。”“大学是学出来的，我听你妈妈说你回家从来不学习?”我换种语气说：“仅凭上课听讲，就能考37名

咱们试试以你的聪明再加上每天学两个小时，看看高三能不能进前20名。”他说好。我说：“男子汉一言九鼎，老师相信你一定能做到。” 谈话不久，收到了他妈妈的充满感激的短信，看来他有行动了。

高三一年，我和他妈妈密切联系，让他把目标牢牢锁定本科，由于拉下的功课较多，他妈妈请了多科家教帮他恶补，我和科任老师时时鼓励帮助，尽管中间也有反复，但最终接到了他分数突破本科线的电话，那一刻，班主任的成功感油然而生。

四。训练---摆脱压力

高考不仅是文化知识的考察，同时也是意志，心理，毅力，体质的一次检验。在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。

所以，班主任要加强学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。为此，我充分利用月考，模拟考试的机会对学生进行考前心理指导，考后应试心理小结的训练。逐步训练学生“脱敏”克服怯场心理，不断提高学生应试的自信心和培养良好的心理素质。

小辰是个平时感觉成绩中等的女孩，可是一到考试就成绩就很不理想，她告诉我她初三时在班里平时也还不错，但中考发挥不好考入我们这所普通学校。每次大考总是手脚冰凉，脑海一片空白，成绩大失水准，等老师讲评试卷时才如梦方醒，自己很是着急。

我告诉她，一般来说，越是学的不好的科目在考试中越会紧张，所以，首先要加强这些科目的复习，其次，要经常在家由父母模拟监考，定时完成一份高考类试题，最后，每次大考不要给自己定指标，保证自己有一颗平常心来迎接考试。

此外，我经常与其父母联系，建议他们多关心小辰生活，少谈论其学习，给孩子一个相对宽松自由的学习环境，每次考试后，不要主动询问孩子的成绩等等。

经过不断的训练，小辰终于克服了考试紧张焦虑的毛病，虽然，高考成绩并不突出，但发挥了其正常水平。

面对高三的学生压力大，班主任应该因人制宜，针对不同的学生采取不同的办法。该施压的不能手软，所谓人无压力轻飘飘，对一些学习动力不足，相对懒散的学生可用这一招;对那些很努力的不断给自己加码的学生，学习本已负重，班主任就要采取各种方法舒缓其紧张情绪，所谓该减压的就要放手。当然，要想很好的做到这一点，就必须真正了解学生，否则会适得其反。

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缓解减压方法

一、树立合适的目标，学会减压

复读生要清楚自己的起点，明白不同层次的复读生高考提升的空间也是不同的，根据这些给自己树立目标。这个目标一定要适合自己，不要过分苛求自己，否则整个“高四”过程，会一直处于低落与失败的状态。

来自社会、家庭、学校等各方面的压力，经常压得复读生抬不起头来，这时就要学会自我减压，具体说，就是要学会宣泄和转移情绪以及自我安慰。