教育部：拍照搜题作业APP暂下线，手机一拍,答案就来,近年来,“拍照搜题”成为很多教育类APP的引流大法。但这种APP以后要规范了。教育部：拍照搜题作业APP暂下线。
教育部：拍照搜题作业APP暂下线1
近期，教育部办公厅印发通知提出：对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业App，暂时下线。
这条通知发出后，网友们也是纷纷表达了自己的看法。
有网友说：“下线拍照搜题，父母文化不高的孩子怎么办？拍照搜题可以在家找人指导下使用，不用一刀切，直接下线呀。”
也有网友反驳：“搜题软件就是抄作业的工具，说是在于家长监督引导的，有多少家长每天有闲时间看孩子写作业，说是给家长用的，你以为初高中的作业把正确答案放在那里，你能看得懂了。”
笔者以为这件事情对孩子成长还是很有利的。下线化学生思维能力的app可以让学生提高自我学习的意识，不会每次遇到困难题目就去找手机搜答案。不仅如此，没有了用手机搜题目的理由，孩子接触电子产品的时间也会随之减少，对孩子的视力、身体还是有很多好处的。
当然，可能有网友反对：“下线app后那些不爱学习的搜题软件没有了，他们就会直接抄作业了，可能连自学的能力都失去了。”对此，笔者以为，如果这个孩子只是抄，那抄作业和抄app又有什么不同？最关键的还是培养孩子，提高自我学习能力。
笔者以为，作为学生而言，自我学习能力的提高是不可以有任何等靠和依赖思想的，要自觉地、坚持自主学习、不懈努力。只有紧紧抓住勤奋刻苦自主学习这个内在因素，坚持不懈、持之以恒，才能确保能力水平日益增强。
古往今来，很多人自我学习能力的提高都跟自身的努力有很大关系。没有哪些孩子的能力水平和学习成绩的提高，仅仅靠外力作用就可以达到。
三国时期的吕蒙，年纪轻轻就驰骋沙场，错过文化学习的最佳年龄。后来他掌握了军中大权，却不习惯学习。为此孙权劝他，“卿今当涂掌事，不可不学。”于是吕蒙静下心来读书，终于实现能力水平大增，留下了“士别三日，当刮目相看”的佳话。
自我学习能力就像一个人体能锻炼，一味依靠外力是不行的，重要的是要坚持自主锻炼，只有主动迈开腿、甩开臂，动起来、跳起来，才能达到强身健体的效果。同样，只有自己爱学习、想学习，把学习当成每日不可或缺的事情，才能使自己的知识水平日渐提高。自我学习能力才能得到提升。
自主学习要跳出舒适圈，“刻意训练”虽然说热爱是最好的老师，但是决定木桶装水多少的往往是那个洞。一个足球爱好者，偶尔会踢球，但是他们大多会用自己习惯的方式去踢，但是一个专业的足球运动员，他们会被强迫“反脚踢球”，会被要求最短时间内跑完全场。后者的训练更为“刻意”，而不是停留在舒服区内，所以后者他们的学习获得的能力水平更高。
而孩子的学习过程，也应该强调打破舒适圈“刻意训练”，不能单做自己擅长的，否则进步会很慢。
当然，说这么多不是否认不要家长辅助，不要老师指导。家长的辅助会事半功倍、老师的指导会对我们起到解疑释惑的作用。只是提醒家长，提高孩子学习自主能力，关键还是在激发孩子的学习兴趣。给予孩子学习的正向驱动力。毕竟一个人有怎样的自我认知，就会有怎样的思维，就会有不同的学习态度。
要想提高自我学习能力，还是要从改变孩子学习的思维入手。
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近日，教育部加强了对教育APP管理的力度，临时下线了一批“拍照搜题”等教育APP。教育部指出：这一类“拍照搜题”的教育APP，在很大程度上惰化了学生的思维能力，该APP的使用，导致很多学生在遇到难题之后，不知道独立思考，而是想着通过“拍照搜题”等教育APP来获取答案，这样的做法有违教育教学规律，因此“拍照搜题”一系列的教育APP已被教育部暂时下线整改，相关APP整改完毕之后，需经过省级教育行政部门进行审核，审核通过后便可恢复备案，审核不过则撤销备案。
对于临时下线“拍照搜题”教育APP一事，部分学生表示，有时候复习遇到难题的时候，父母也不一定能够做得来这些题目，老师也不可能时时刻刻在自己身边，这时候，“拍照搜题”等教育APP对我们就有着很大的帮助，每次只需将题目拍照上传进行搜索，便可以得知答案，并且还附加的有解析，教我们如何做这样类型的题目，不仅使用非常的方便，而且对自己的学习有很大的帮助。
部分学校老师表示，其实自己最开始并不知道“拍照搜题”的教育APP这个软件。有时候遇到一些自己都不能独自做出来的难题，甚至需要很多老师一起讨论才能做出来的题目，很多学生却能够做得出，起初自己还是相信学生，觉得自己的学生很聪明，可是后来发现学生每次都能够做出老师做不出的题，便好奇的问学生是如何做出来的，但是问到学生后，学生却是一问三不知，最终在自己的追问下，说出实情，因为使用了“拍照搜题”的教育APP。很多老人认为，学生非常的依赖“拍照搜题”这一类的教育APP，缺乏自己的思考，这一类“拍照搜题”的教育APP对学生的思维及学习能力有很大的影响。
在家长看来，“拍照搜题”的教育APP为自己在教育孩子方面减少了很多的压力。很多家长表示，自己的学历并不高，辅导孩子小学的作业还是没问题，但是孩子一到初中或者高中，自己在辅导孩子作业时就显得有一些无能为力，因为自己也做不来，就更别说去教育孩子了，“拍照搜题”教育APP，只要合理的使用便能够起到辅助自己来解决孩子的教育问题，对自己有着很大帮助。
凡事都是有两面性的，“拍照搜题”教育APP，虽然能够帮助孩子解决做题难等问题，但是存在很多管理的缺陷，加上孩子投机取巧的心理，导致“拍照搜题”教育APP出现滥用的情况，相信教育部这次对其进行临时下线整改后，“拍照搜题”教育APP在很多地方都会进行完善，从真正意义上起到辅导孩子作业、帮助孩子学习进步、缓解家长不会教的`难题。
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手机一拍,答案就来,近年来,“拍照搜题”成为很多教育类APP的引流大法。但这种APP以后要规范了。近日,教育部办公厅印发通知,对加强教育APP管理推动与“双减”政策衔接提出明确要求。其中指出,对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业APP,暂时下线。对于这类APP下线,岛城市民持什么态度?对此,半岛全媒体记者进行了相关采访。
“拍照搜题”惰化学生思维能力,下线
近日,教育部就加强教育APP管理推动与“双减”政策衔接再发通知。其中明确提出,暂停中小学线上学科类培训APP的备案工作,不再受理学前线上培训APP备案申请。针对“拍照搜题”等惰化学生思维能力的不良学习方法的作业APP,暂时下线。
7月,在中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中就特别提出,“线上培训机构不得提供和传播‘拍照搜题’等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法”。
教育部此次通知明确,在各地教育行政部门完成中小学线上学科类培训机构审批前,暂停中小学线上学科类培训APP的备案工作;已备案的相关教育APP暂时从平台下线。下线的相关教育APP提供者获得中小学线上学科类培训许可后,在平台补充许可信息,提交恢复备案申请,经所在地省级教育行政部门审核通过后恢复上线;未获得中小学线上学科类培训许可的,撤销备案。对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业APP,暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后,方可恢复备案;未通过审核的,撤销备案。
教育部强调,教育APP平台不再开展“双减”相关投诉受理工作。关于校外培训的相关政策,以校外培训监管部门解释为主。
辅导孩子功课会用到,“要暴露了”
听说“拍照搜题”作业类APP暂时下线的消息,岛城很多家长坐不住了。一名小学六年级学生家长王女士告诉记者,这种APP孩子基本没用过,但她却经常使用。“有时候孩子写作业遇到不会的题目来问我,我也给难住了。就趁他不注意,偷偷用APP拍照搜题,然后再引导孩子,找出解题思路。要是以后没有了这类APP,我给孩子辅导功课都成了大问题。”记者采访了身边几位家长,大家纷纷感慨,“完了,以后要暴露了,还怎么检查孩子作业?怎么辅导孩子功课?”不过,王女士也坦言,这类APP不适合孩子使用,“有时候老师批改作业时会说,怎么孩子们的解题思路一模一样。特别是语文阅读题,有时候多个孩子的答案相似度很高,这就很有拍照搜题的嫌疑。过分依赖这类APP写作业,肯定不利于孩子的正常学习。”她建议能够在杜绝孩子使用的情况下,让家长使用相关的功能。
记者随后又采访了几名初中生,发现在初中生当中搜题软件的“拥有率”很高,不过使用的情况不太一样,“学习比较好的同学,一般用来对答案、拓展思路,学习比较差的同学可能就是用来偷懒了。”一名初二学生小黄告诉记者,由于学校禁止手机进课堂,所以同学们在校期间基本没法用拍照搜题软件,但是回家后就很难保证了,“有的同学遇到难题不是先思考,而是说‘拍一拍答案就出来了’。”她坦言,自己平时很少用搜题软件,“遇到难题我更喜欢问老师,老师给出的解题思路更清晰、权威。”
手机一拍,依然能跳出答案解析
教育部的通知下发之后,记者也打开手机进行了尝试。打开手机应用市场,输入“搜题”或“拍题”,依然会跳出一串拍照搜题APP。知名的有小猿搜题、作业帮、猿辅导等,都可以正常下载安装。记者选取了作业帮APP进行体验。绑定手机、选择年级后进入APP,该APP左上角最显眼的位置上就有“搜索答疑,海量题库”的板块。进入拍照模式后将题目拍入虚线框内即可,可以拍单题也可以拍整页。
记者用一道初一的数学题尝试了一下,只见拍照后题目立即被识别,并附了三个答案解析。仔细看这三个答案解析,详细程度不一,其中一个先给出了思路,然后按照步骤解题;第二个直接是解题步骤;第三个解题的同时画了示意图,并在后面的解析环节分析了题目考查的内容。
除了数学等理科题目,语文、英语等题目也可以“拍照得答案”。记者拍了一道初中语文阅读题的题目,马上整篇阅读文章都出现在了手机上,每一个问题都与原题一模一样。下面不仅给出了答案和讲解,还推送了同类题讲解视频,使用正常。
应该培养学生独立思考能力
青岛六十五中初一级部主任王云告诉记者,虽然学校一直对学生使用手机严格要求,同时也希望家长做好配合,禁止孩子周一到周五在家使用手机。但从学生的作业及考试情况能看出,还是会有一些依赖手机APP写作业的学生。“最明显的现象就是,有些学生作业完成情况非常好,但是一到考试就不会,错误率很高。”王云认为,教育应该是培养学生的独立思考能力,而很多学生通过搜题APP直接获得答案,根本就没有学习思考的过程,导致老师也难以判断学生的真实学习水平。
青岛滨海学校校长赵春燕也认为,“解题”作为教育过程之一,意义绝不只是得到一个答案,而在于思维方法的训练、意志品质的锻炼、创新精神的培养等方面,“从不会做到会做,从会做到会思考,这应该是一个学生在解题中真正学到的东西。而拍照搜题省略了这个过程,容易助长学生惰性,扼杀学生的多方面能力。”赵春燕表示,好的教育不应该只知道标准答案,更应该培养学生会思考、会探索、会创新等整体素养。
记者随后也致电了作业帮APP的全国客服,客服人员表示,他们已经注意到这个新闻,将会按照相关要求进行规范。但目前包括搜题功能在内的相关功能没有受到任何影响,也尚未收到下线的通知,后续在使用中遇到任何问题可以随时与他们进行联系。
