本月9日下午中国空间站将开授“天宫课堂”，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。本月9日下午中国空间站将开授“天宫课堂”。
本月9日下午中国空间站将开授“天宫课堂”1
科普课堂的上课铃声再一次在太空敲响！
自从2021年10月16日，神舟十三号载人飞船成功发射，太空三人组就一直牵动着全中国人民的心！
看着他们成功出舱，看着叶光富和翟志刚给王亚平设计发型、剪头发...
这一次，他们又有了新任务！开直播课！
为了将综合效益发挥到极致，中国空间站推出了首个太空科普教育品牌“天宫课堂”！
首次授课活动，将于近日面向全球进行直播！大家又可以再一次见到亲切的王亚平老师！
激动的心，颤抖的手！
要知道距离上次太空授课，已经有8年之久了！
2013年6月20日上午10点，航天员王亚平在聂海胜、张晓光协助下带来了一堂别开生面的太空课堂。
当时，全国有6000余万中小学生观看授课直播。
“我是王亚平，本次授课由我来主讲。”
2013年，王亚平是主讲老师，聂海胜助讲，张晓光摄影。
当时，王亚平为学生们展示了五个基础物理实验：质量测量、单摆运动、陀螺实验、水膜实验和水球实验。
众所周知，太空是一个失重的环境。
那么，物体的运动轨迹还会和平时在地球上看到的一样吗？
为了让所有的同学，能最直观的了解「失重」的概念，聂海胜老师还表演了一幕“中华神功”。
看着盘起双腿，在实验舱里悬浮着的聂海胜，王亚平轻轻地一推，聂海胜就在舱内慢慢地飘了起来，还翻了个跟头。
原来，这就是失重啊！
还在惊叹着“神功”的小朋友们，马上就迎来了王亚平老师的第二个问题：太空中，怎么称体重？
原来，太空有专门的质量测试仪。
聂海胜还亲自展示了操作方法。
牛顿第二定律、圆周运动、定轴特性等抽象的物理知识，通过这些宇航员老师的演示和讲解，被直观地呈现在了大家的眼前。
飞天梦永不失重，科学梦张力无限！
每一个孩子，都曾幻想过成为一名航天员，都曾梦想要飞上蓝天。
虽然，这节课只有短短的五十分钟，但是，它在孩子们的心里埋下了科学的种子。
同时，也点燃了很多学生的航天梦想。
成为一个宇航员，难吗？
很多孩子在看完直播后，都问出了这个问题。
这个答案显而易见：难。
神舟十三上的航天员有三个，60后的.翟志刚、80后的王亚平和80后的叶光富。
他们每个人的故事都不简单。
“我已出舱，感觉良好！”
「太空漫步第一人」翟志刚在广阔无垠的太空中，挥舞着鲜红的五星红旗的样子，让所有中国人都格外的骄傲！
但是，我们不知道的是，他曾面对过多大的困难，熬过多少枯燥反复的时光。
翟志刚说：“最难的不是训练有多难，工作有多难，学习有多难，最难的是如何能够把一件简单的事，用最高的标准和热情十遍百遍地做好。”
从神舟7号到神舟13号，就已经有13年了。
在翟志刚看来，这十三年才是对他真正的考验，他每天都要重复最基础的训练。
但是，他做到了。55岁的翟志刚依旧保持着优良的成绩和良好的身体素质。
和翟志刚一样，王亚平也是第二次踏足太空。
作为首个出舱的中国女航天员，她需要比别人花费更多的时间和精力。
由于出舱对身体负荷有更大的要求，王亚平在体质锻炼上默默地对自己提高了要求。
超重耐力训练中，她要承受8个G的重力加速度；体能强化训练中，她的成绩比满分要求的还要好；体质器械训练中，她在规定课时外加练一小时...
王亚平说：“成为航天员后，我发现自己做了很多以为自己做不到的事，这种成就感是无与伦比的。”
和两位“老资格”相比，叶光富是第一次执行太空任务。
在别人眼中 ，叶光富是一个“永远都不知道疲倦的人。”
在航天员的洞穴训练中，阴冷潮湿、险象环生的环境让这6天6夜的探险格外漫长和险峻。
但是，叶光富不仅顺利地完成了任务，还是第一个走出洞穴的航天员。
叶光富认为人生之所以精彩，就是因为有这些漫长而又艰辛的奋斗过程。
他说：“我们每一个航天员不是在飞天就是在为了飞而奋斗的路上，我也是如此。”
神箭冲碧宇，天和傲苍穹。
在他们身上，我们看到了中国人的韧性和坚强。
这种精神必将感染所有的孩子，激发他们对科学、对航天、对未知的未来的梦想和探索精神。
本月9日下午中国空间站将开授“天宫课堂”2
据中国载人航天工程办公室消息，“天宫课堂”第一课定于12月9日下午15:40开始，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。中央广播电视总台将进行全程现场直播。
本次太空授课活动将采取天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。届时3名航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象（授课项目附后），并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。
中国航天员真诚邀请广大青少年在地面同步尝试开展相关实验，从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。
本月9日下午中国空间站将开授“天宫课堂”3
据中国载人航天工程办公室消息，为发挥中国空间站的综合效益，中国首个太空科普教育品牌“天宫课堂”即将正式推出，中国空间站首次太空授课活动将于近日面向全球进行直播。（12月3日 《光明日报》）
本月，我国空间站自主推出的“天宫课堂”上线在即，由航天员亲自担当的“太空教师”仪式感满满。传道授业天上来，千万学子齐聚一堂的科普大讲座令人期待。参与其中，宇宙专属的魅力跨越时空，于浩瀚太空某处把科学的片刻身影呈送在你我面前。这种用科学讲述科学的科普仪式，如果能再多“亿”点，谁又会拒绝呢？
早在2013年，我国航天员王亚平的太空首课就在无数“零零后”心里埋下了小小的理想。事实上，太空课堂展示的实验完全可以在地球上模拟并复刻还原，甚至效果会更加完美。从这个角度来看，太空开课显然不是因为有什么科普知识只能在太空中才得以演示和传播。偏要在条件复杂，变数更多的空间站中授课讲解，看重的就是教学之外的奇妙“仪式感”。
科普教育“仪式感”何为？
启迪心智需要“仪式感”。“天宫课堂”的受众主要是中小学生，好奇心是青少年阶段最宝贵的财富。课本中高度浓缩而又晦涩的知识往往学起来较为枯燥，而当被这些理论支撑的科学实验，在孩子们仰望的天空中被“太空教师”演示出来的那一刻，牛顿三定律不再是往日题海里让人停滞的知识之锚，因为它们全都活了起来。科普知识的活力会转化为心智未开的少年求学途中的动力，到未来，可能会有一个或多个孩子为追寻当年的太空实验而成为颇有建树的科学家。
理解科学需要“仪式感”。除过那些无人不知的科学天才，没有多少人天生对物理公式或数学推导有近乎纯粹的兴趣。就像科幻小说或电影的功用一般，“天宫课堂”就是一部现实中的科幻作品。《三体》三部曲的问世从感性的角度让一代人拥抱科学，认识宇宙，“天宫课堂”则以科普教育为目的，用更理性的视角帮助青少年理解科学之美。
对外宣传需要“仪式感”。“天宫课堂”开播面向全球，授课内容可根据新媒体平台向全社会广泛征集，切实把科普教育这堂大课上出了“国际味”。能在国家空间站做“天宫课堂”的项目，无疑是我国科技软实力的彰显。用航天事业“夹带私货”，早已是世界强国们做广告宣传的高端玩法，例如俄罗斯就曾在索契冬奥会和世界杯期间将奥运圣火和足球带上太空造势。航天工业需举国力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新闻。我国打造独一无二的“天宫课堂”品牌，象征着科教兴国战略的又一里程碑时刻。
搞科普教育需要“仪式感”。把课堂搬上太空并非浮于表面的科学作秀和形式主义，而是因为它同科学本身的“神秘感”相互补，用一种最具说服力的方式，向每一个崇尚科学家精神的孩子，提供一次验证理想的契机。这样的“仪式感”值得再多“亿”点。
