小学生写字拿笔的正确方法，日常生活中，很多孩子写字都不怎么工整，家长都非常烦恼，其实写好字拿笔方式对了事成一半，下面小编给大家分享一篇关于小学生写字拿笔的正确方法的相关内容
小学生写字拿笔的正确方法1
正确的握笔姿势是笔杆放在拇指，食指，中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下。
食指应比拇指低一些，大拇指和食指自然弯曲形成椭圆状。
写字的时候手指尖距离笔尖约三厘米，中指的第一关节从后面托住笔杆，笔杆斜靠在虎口处，无名指和小指一起弯曲。
笔杆和作业本保持60度的倾斜，掌心曲圆，感觉里面像放了一个鸡蛋。
小学生写字拿笔的正确方法2
首先要有正确写字坐姿，身子上半部坐直，头部端正、目视前方，两手随意放身体两侧，两腿平放，胸膛挺起。
告诉孩子不要趴在桌上，或者翘脚架腿。因为良好坐姿有利于骨骼生长有利于身体健康。
有人归纳了握笔口诀如下：
“—抵二压三衬托，
指实掌虚腕灵活，
角度适宜方向正，
笔画轻重细琢磨。” 首句中的“一抵”是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出一寸长的距离，一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。 “二压”是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指和食指的指肚着力，这样捏时指肚面大，肉软且厚，不用费很大力气就能将笔握紧。 “三衬托”是指无名指、小指略弯曲成前后状，两指成一平面贴于桌面，再加上掌侧要贴实桌面，从而将中指及整个笔托起，形成既稳且活的握笔姿势。 第二句的“指实”是指：食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。“掌虚”是要求无名指和小指不可蜷回掌心该姿势非常多，二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成书写不稳状即掌心是空的。“腕灵活”是指手腕不能拿劲，要放松、灵活，以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。 第三句的“方向”是指笔尖和笔杆的方向，正确的笔尖方向一般应指向前方，而笔杆的朝向应是右后方。 第四句的“笔画轻重”是指书写时用力的轻和重，即让学生体会轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔划就细，用力重则笔划就粗。要让学生知道在书写硬笔字时，用力是有变化的，遇到该细的笔划，如写点时下笔要轻，方可出现尖的效果，收笔时要用力要重，方可出现粗的效果。 在上述口诀中，首句和第三句非常关键，其要领并不难懂，但往往因学生的习惯错误 执笔而纠正起来很难，因而也要求老师和家长有耐心和爱心。
注：以上最后把手掌以上微偏向右边翻,使笔杆朝右后方约65~70度,是为了能清楚露出书写视野。而且能放松掉手腕扭力,使得手腕能处于一种完全放松的姿势和角度!这是除了三指握笔姿势外。也是很重要的一点。千万不可忽略这小环节喔！(本笔杆和桌面65-70度之角度，是以握笔高度约2.2公分,我的手大小之条件下经实际测量而测出的.数值。如握笔高度更降低些，此角度会随之加大；反之，握笔愈高，此角度会愈減小。)
以下拇指（右上方指尖）和食指的侧面,可以是轻微接触的（当握铅笔等细口经笔杆时）,也可以是稍微分开约1-2毫米的距离（当握有握胶的粗笔杆时）
只要保持以食指的侧面高度为标准，务必形成食指要在上方,拇指在下方的关系(就是不能把拇指的指尖过于前伸，使得拇指指尖跟食指指甲面一样高或是到达食指侧面高度的1/3以上位置),就都是可以的!
如下图所示：
另外,也在此把一些大家常犯的普遍错误握姿各种古怪类型，分別制作了图片（如下），大家也可以浏览一下,以便调整小孩的握姿!
以下是各种错误的握笔类型：
这种拇指紧压住食指的错误握姿，是最常见、最普遍所见的类型
这种握姿坏处很多:
1、让中指更加疼痛或是长厚茧，甚至关节变形!
2、让手部因为一直紧绷，而非常疲劳酸痛!
3、让书写活动范围因为受限制而变得很小,连带使得写出的字体都偏小。
4、也写不出大点的字体,更写不快,写不轻松!!！
5、拇指弯曲的关节当住了笔尖的书写视线,所以跟著必須歪著头才能看得到笔尖来写字,又连带影响的坐姿和脊椎弯曲，视力后退.......
坏处太多了............所以拍摄了两种角度,把这种列为第一位,需要立即矫正的类型！
以下这种手腕弯曲「倒挂金钩」型的握姿,是左手写字者,限于文字架构和出力受限制,而所形成的一种:「不得不如此」的「自然」姿势和现象!这是可以被理解和接受的!
但对于右手写字者而言,就千万不可养成这种习惯或不改了!这是所有错误握姿类型中,属于影响最深且对手腕伤害最大,也最难以改正的一种错误类型!
请大家开始依照以上图片步骤，按部就班督促孩子练习！~
也记得最后，还要把孩子的最后握姿样式，和以上握姿完成图中的文字标示细节重点，再次逐项比对一次。全都做对了，才算及格喔！
小学生写字拿笔的正确方法3
写字，一直是幼小衔接中，家长们很关心的一个问题。
我们都希望孩子上小学后，字能写得又快又好。要达成这样的目标，势必需要平时多加练习。可是当我们要求孩子练习写字时，却经常会遇到孩子不配合的情况。
要么拖延着不肯写，写一会儿就说手酸。要么写得歪歪扭扭，不管怎么纠正，孩子就是改不过来。
其实，这些问题很可能和错误的握笔姿势有关。
对初学写字的孩子来说，每天练多少个字并不是最重要的。学会用正确的姿势握笔才是重中之重。
假如孩子用错误的方式握笔，我们又不去刻意纠正，就容易对孩子的手腕和关节造成不必要的压力。
久而久之，不仅会降低书写的速度，使字很难写端正，写漂亮，还极易造成手部的疲劳和疼痛，使孩子讨厌书写，进而讨厌写作业。
古人常说“磨刀不误砍柴工”，教孩子写字也是一样的道理。
一开始不必刻意追求练习的数量，教孩子学会正确的握笔姿势，给他创造丰富的练习场景，孩子才能真正打好写字的基础，爱上书写这件事。
教孩子正确握笔的方法
首先，我们要知道，孩子在不同的年龄写字，会自然产生不同的握笔姿势。
比如下面这张图，左边是典型的1-2岁的握笔姿势，右边则是2-3岁比较常见的握笔姿势。
这显然不是正确的握笔姿势，但却是这个年龄段，最正常的握笔姿势。
随着孩子年龄的增长，还有精细动作能力的发展，接近6岁时，握笔姿势会逐渐变成下面这两种。
左边是典型的三脚架握姿，这也是孩子进入小学后，老师要求掌握的握笔姿势。大拇指、食指和中指就像三脚架一样，稳稳地固定住铅笔。
用这个姿势写字，手部的运动最灵活、最轻松，也最容易写出好看的字。
右边的握姿被称为改良版的三脚架握姿。它和标准握姿的区别在于，标准握姿使用三个手指控制铅笔，无名指和小拇指仅起到支撑和稳定的作用。改良版的握姿则使用大拇指、食指、中指和无名指4个手指控制铅笔，只留下小拇指作支撑。
有不少国外专家认为，改良版的三脚架握姿也属于正确的握笔姿势，可以不做纠正。
如果你家孩子正在使用这种姿势握笔，至少说明他和标准握姿已经非常接近了，不过考虑到小学后的适应问题，最好还是能帮孩子慢慢改过来。
简单总结一下：不同年龄的孩子，受手部发育情况的影响，握笔姿势会不同。
小的时候不必纠正孩子，多带他做精细动作的训练就可以了，具体做哪些训练，稍后会给大家介绍。如果孩子已经接近入学年龄，我们就要有意识地纠正孩子，让他学会用正确的姿势握笔。
怎样做到用标准的姿势握笔呢？给大家分享几个简单易学的方法。
1、绒球法
准备一个尺寸适中的绒球，让孩子放到如图位置。
弯曲无名指和小拇指，把绒球固定住。
用其余三个手指握住铅笔，书写过程中，保证绒球不掉落。
这样做能确保五个手指正确分工：前三个手指控制握笔，后两个手指起支撑作用。
2、旋转法
笔尖朝前，放置在桌面上。
用拇指和食指捏住铅笔前端的位置，拿起笔。
接着，像上图中演示的那样，用左手旋转笔尾，使铅笔顺时针旋转，直到笔尾落到右手虎口的位置。
最后，中指抵住笔的下端，做好三脚架的姿势，无名指和小拇指蜷起做支撑，这样就是正确的握姿了。
3、啄木鸟练习法
说完上面两种握笔方法，再给大家介绍一种能训练孩子手指灵活度，提升握笔能力的方法——啄木鸟练习法。
在这项练习中，左手是树干，右手是啄木鸟，铅笔则是啄木鸟尖尖的嘴。孩子需要通过右手手指的运动，让啄木鸟啄到树干。
要注意的是，练习时，左手是不动的，右手手腕也是固定不动的，只有大拇指、食指和中指的指尖部分向前做运动。
这项练习能够帮助孩子学会用三个手指控制笔的运动，锻炼手指的力量，巩固正确的运笔姿势。
多做这些精细动作的训练
很多家长不知道，孩子之所以不喜欢写字，字写得歪歪扭扭，不是态度不认真，而是手部的力量和协调性不够。
想要改善这种状况，就得对症下药，多让孩子做精细动作能力的训练，把基本功打扎实。
观察孩子写字时的握笔姿势可以发现，孩子的五个手指可以分为两部分，一部分由大拇指、食指和中指组成，负责技术动作；另一部分由无名指和小拇指构成，负责提供支撑。
我们可以根据手部的这种特点，针对性地给孩子做训练。
在这里，推荐孩子们经常练习使用下面这几种工具。
1、晾衣夹、木夹
让孩子帮忙晾衣服、袜子，或者用木夹玩一些早教游戏。
比如准备10个写有大写字母的木夹，再制作10张写有小写字母的卡片，让孩子进行配对。
2、滴管
一碗水，一支滴管，就够孩子玩上好久的了。
我们可以先给孩子演示，如何用滴管吸取液体。然后带一瓶水，一支滴管，陪孩子在小区楼下玩水。不知不觉间，孩子就做了精细动作能力的训练。
3、剪刀
剪刀和写字一样，都是比较复杂的手部运动，需要孩子协调手指肌肉，在高度专注的状态下完成任务。
一般来说，孩子进入幼儿园后就要学习使用剪刀做手工。我们平时在家可以准备一些上图中的纸条，帮助孩子练习剪纸。
4、筷子
中国人心灵手巧，和从小使用筷子吃饭有着密不可分的关系。有些家长觉得孩子不会拿筷子，用勺子吃饭也行。这其实剥夺了孩子锻炼手部的好机会。
建议在家吃饭时，都让孩子使用筷子。等他能比较熟练地使用筷子时，一定要纠正错误的姿势。
也可以玩用筷子夹东西的游戏。从比较大的物品开始，慢慢过渡到黄豆、赤豆这些又小、又难夹的食物。
除了上面4样工具，玩橡皮泥、扣扣子、系鞋带、穿珠子等活动，也都能提升孩子的精细动作能力，帮助他掌握正确的握笔姿势，平时一定要多练哦。
鼓励孩子用喜欢的方式书写
最后想告诉爸爸妈妈们，书写其实有很多种不同的练习方式，不是非得用铅笔在练习簿上写字，才叫书写。
书写方式过于单一，要求过分严格，都会打击孩子对书写的信心和兴趣。
日常生活中，我们可以给孩子提供粉笔、蜡笔、记号笔、画笔等工具，也可以让孩子用手指在盐、沙子，或者米里书写。
