作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的《遇到危险怎么办》品德与生活教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教学目标:
(一)知识目标
知道“110”、“119”、“120”求助电话的作用,会打这三个电话求助。
(二)能力目标
要学会保护自己,掌握一些基本的自救方法。
(三)情感、态度与价值观目标
激发学生遇到危险想办法保护自己的情感。
教学重点:
掌握一些基本的自救方法。
教学难点:
使学生增强自我保护意识。
教学过程:
【导入新课】
老师:同学们,通过上节课的学习,我们知道:在生活中,有很多地方容易发生危险,大家说一说有哪些地方呢?
学生:(略)
老师:在生活中,我们远离那些危险的地方,减少了发生危险的.可能,但是还不能完全避免危险的发生,再有就是我们可能会看到危险发生的情况,遇到这些危险,我们该怎么办呢?我们先来认识三个求助电话。(过渡)
【讲授新课】
一、认识求助电话(板书)
老师:同学们,大家先打开课本第三十七页,我们看一看图上画的是什么?
学生:(略)
老师:这三个电话是干什么用的呢?
学生:(略)
老师:这三个电话是求助电话,可你知道在什么情况下,才能打这三个电话吗?大家讨论一下,然后说一说。
学生:(略)
老师:电话“119”是火警电话,当发生火情时,可以拨打这个电话;“110”是报警服务台,当你发生危险或需要帮助时,可以拨打该电话;“120”是急救电话,当发现有人身体发生异常,需要急救时,就可拨打这个电话。这些电话都是免费的,但是我们不能随意拨打这些电话或报假警,报假警是扰乱社会公共秩序的违法行为。你知道怎样拨打这些电话吗?说一说。
学生:(略)
(让同学欣赏视频“怎样拨打火警电话”或音频“正确报火警演示”等使他们知道该怎样报火警。还可让同学们进行模拟表演。)
老师:遇到危险拨打求助电话是一种方法,但是我们还应该懂得一些应付危险和自救的常识,从而更好的保护自己。(过渡)
二、自救常识(板书)
老师:我们打开课本第三十八页,我们看一看图中的同学都遇到了哪些情况呢?然后说一说。
学生:(略)
(老师总结。)
老师:假如是你遇到这些情况,该怎么办呢?大家讨论一下,然后说一说。
学生:(略)
(让同学们欣赏视频“防煤气中毒”、“防溺水”、“防触电”、“防火”、“防诱拐”等;还可给同学们讲一讲“家庭救护常识”、“发生火灾怎么办?”、“游泳安全”等知识,详见文本资源。)
老师:大家还知道哪些自救常识呢?给同学们说一说。
学生:(略)
(让同学们欣赏图片“地震避险”、“发生地震时”、“火灾避险”、“怎样应对突发事件”等;还可给同学们讲一讲“遇到危险怎么办”等知识,详见文本资源。)
老师:大家是不是明白了一些应对突发事件和危险的方法了呢?
学生:(略)
老师:下面就让我们来议一议遇到下面情况该怎么办?(过渡)
三、议一议(板书)
老师:大家打开课本第三十九页,我们看一看图中的同学发现了什么情况?他们该怎么办呢?大家讨论一下,然后说一说。
学生:(略)
(老师在学生的讨论和回答时,可做必要的引导。最后老师根据实际情况总结。)
(最后,让同学们课下参加“和爸爸妈妈交流处理意外情况的方法”的实践活动。)
【课堂小结】
通过这节课的学习,大家知道了“110”、“119”、“120”求助电话的作用,学会了怎样拨打这三个电话求助。还掌握了一些基本的自救方法。
活动目标:
知道生活中会遇到各种危害,远离危险、爱护身体、珍惜生命、健康安全的成长。
活动准备:
安全标志的课件
活动过程:
一、找危险
师:生活中会遇到很多危险,这里有三幅图,你能找出其中的危险吗?
(学生自由说一说,再集体交流)。
生活中还会有一些什么危险呢?怎样避免这些意外事故的发生呢?
(学生联系自己的生活实际,互相交流)。
二、认识安全标志
1、出示课件,说说它们是什么意思。
2、指名回答。
三、交流:安全行为的指导
1、学生看书交流:遇到下面的情况,你会怎么做?
2、如果危险发生了,我们怎样做呢?
A出鼻血了,怎么办?
B衣服着火了,或房子着火了,该怎么办呢?
C学生自由发言。
3、编写“我的小经验”。你有什么招也告诉大家吧!
4、学会拨打求救电话:119、120、110
四、课堂小结
社会上好人多,但也有坏人,要提防坏人,别轻信陌生人说的话,认识了安全标志,我们就可以离危险远一点,希望每个小朋友都能学会自己保护自己。